Kategori: Pædagogik

Mig og min hjerne

Posted by Birte Strandby | mar 9, 2019 | 02. Faglitteratur, Børne- og ungdomsbøger, Pædagogik |

Hvorfor er det så svært at lægge min mobil fra mig?
Hvorfor får jeg det dårligt af at lytte til jazz?

Bæredygtig undervisning

Posted by Birte Strandby | jan 29, 2019 | Klima og miljø, 02. Faglitteratur, Pædagogik |

Hvis børnene lærer en anden tilgang til naturen og miljøet, er der en mulighed for, at forældrene følger efter.

Skolepolitik og undervisningskvalitet i Danmark

Posted by Birte Strandby | jan 18, 2019 | 02. Faglitteratur, Politik, Pædagogik |

Er det muligt at fremelske demokratiske værdier i en skole, hvor en neoliberal diskurs, der vurderer skolen i økonomiske termer, er fremherskende, og hvor konkurrence er en ledestjerne for skoledrift?

Et liv som ordblind i folkeskolen

Posted by Birte Strandby | dec 14, 2018 | 01. Skønlitteratur, 02. Faglitteratur, Psykologi, Pædagogik, Sundhed og medicin |

Heidi får ondt i maven ved tanken om skolen, og hendes mor tør ikke blive hjemme fra arbejde igen.

Hvordan bliver vi digitalt dannede?

Posted by Birte Strandby | okt 14, 2018 | 02. Faglitteratur, Politik, Psykologi, Pædagogik, Sundhed og medicin |

Læsning truer samtalen, tegneserier skader psyken, fjernsyn fordummer, og videospil gør børn og unge voldelige. Hvad gør internettet?

Monstermanualen

Posted by Birte Strandby | okt 2, 2018 | 02. Faglitteratur, Psykologi, Pædagogik, Sundhed og medicin |

Bogen er absolut anbefalelsesværdig, og hvis man tilhører en faggruppe der er i berøring med disse børn og familier, som for eksempel lærere, pædagoger, sundhedsplejersker, psykoterapeuter eller psykologer, bør man kende til bogen.

Det gode skoleliv

Posted by Birte Strandby | sep 22, 2018 | 02. Faglitteratur, Pædagogik |

Det gode skoleliv dokumenterer, hvad vi vist har vidst i mange år: ungerne keder sig. Det kan afhjælpes, og der er gode forslag til hvordan eleverne engageres til at deltage aktivt i læringen.

Fire strategier til en bæredygtig skole

Posted by Birte Strandby | sep 13, 2018 | Politik, Pædagogik |

Et godt indslag i skoledebatten. Bogen er let læst, og den har væsentlige pointer til den der leder skolen og til den politiker der har ambitioner for den danske grundskole.