Kategori: 06. Artikler

Forget the damned motor car and build cities for lovers and friends.

Det er hensigten med denne opgave at se på udviklingen fra den franske minmalisme – her repræsenteret af La Jalousie – til den danske minimalisme, her i Helle Helles novelle Fasaner.

Når man har læst højt for sine børn i mange år, kan man af og til undre sig over, hvad der gør nogle bøger til noget særligt. At Astrid Lindgren og Grimms eventyr er hits, er ikke nogen nyhed. At Rune Kidde og Kim Fupz Åkeson med det hæmningsløse sprog og den uhæmmede fantasi henholdsvis – måske også er det, er lidt forbavsende i disse tider, hvor Vesteuropas ønskebørn opdrages tilsyneladende næsten uden begrænsninger og vel ikke skulle have behov for yderligere eskapisme.

Det er dennes opgave formål at vurdere, om der er sket en udvikling i kvinderollen, som den iscenesættes hos spanske, kvindelige forfattere på baggrund af overgangen fra diktatur til demokrati i Spanien med afsæt i romanerne Nada, Crónica del desamor, Te trataré como a una reina og La hija del Canibal.

Men sådan ser her jo slet ikke ud. Vi har tværtimod en skøn blanding af natur og kultur. Her i Faaborg har vi kunstnertræf, Faaborg Folkefestival, undervisning i thailandsk og bridge, lokale orkestre, og har det ikke en betydning for livskvaliteten, at der er 500 meter til en badestrand, femten minutter til skoven, syv minutters gang til bymidten, og at genboen har får? Og nej, vi skal ikke stille os op på en bakke for at få forbindelse på iPhonen. Vi har stort set det hele – bare billigere.

Hvordan globaliseringen påvirker den nationale identitet? Heri indgår betragtninger om dannelsen af den nationale identitet, af nationen og om ændringer i samfundet forårsaget af globaliseringen, herunder en undersøgelse af om globaliseringen skaber øget ulighed, og hvordan begreberne anvendes politisk.

Nej, lektier forbedrer ikke indlæringen. Alfie Kohn dokumenterer dette med adskillige undersøgelser, og en enkelt undersøgelse viser endda, at for børn i de små klasser er der negativ sammenhæng mellem mængden af hjemmearbejde og indlæring.